sábado, 16 de octubre de 2010
TECNOLOGIA EDUCATIVA ACTUALIZADA
El motivo por el cual estoy estudiando tecnologia educativa es debido a que a través de esta asignatura obtendre los conocimientos necesarios acerca del uso de las nuevas tecnologias y sobre los blogs para ser aplicados en mi gestión como educador para garantizar un buen desempeño en el área educativa y otras etc.
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Los tutoriales inteligentes son un tipo de software educativo que surge de las aplicaciones de técnicas de inteligencia artificial,.mientras que la enseñanza inteligente asistida por computadora es la encargada de investigar el uso de estas técnicas para el desarrollo de sistemas educativos pero son los tutoriales quienes investigan con profundidad y consiguen resultados mas efectivos.
ResponderEliminarLas técnicas de IA permiten representar conocimientos sobre la materia a enseñar, relacionan conceptos y aplican estrategias instructivas; incluyendo reglas y métodos que controlar el proceso educativo, detectando fallas y tratando de remediarlo.
Estos sistemas incluyen modelo del alumno que contienen información de cada estudiante, modificado según se usa el tutor y obtiene datos evaluativos acerca de sus errores y grado de asimilación, es decir que las computadoras, los tutoriales y las redes ejercen la función de evaluación, tutor entrenador y transmisor de información bajo un buen modelo de aprendizaje y su éxito depende de como conciba el profesor el proceso, organice, seleccione el software y guie el uso de la información.
Para los años 80, los lenguajes de programación mas utilizados en los entornos educativos eran los Pascal o Basic. Pero luego surgen los lenguajes LISP o Prolog, que se volvieron famosos por las especiales facilidades para la aplicación de las técnicas de la inteligencia artificial.
También el lenguaje JAVA ha tomado gran auge para los creadores de software educativo, ya que incluye la multimedia a través de redes de computadoras, facilitando el acceso a los tutoriales y a los diferentes sistemas operativos.
Los lenguajes autores son diseñados para el desarrollo de software de tipo tutorial y de ejercicios. Son lenguajes de alto nivel y sus funciones son disposición de textos y gráficos, control de la sesión de enseñanza y la recogida y análisis de los resultados.
Los sistemas autores se refiere a un programa o al conjunto de estos, que permiten a un instructor o autor crear cursos basados en computadoras sin tener que programar. Su objetivo es la integración de diferentes medios con otras herramientas que incluyen control del flujo de video digital, audios , animaciones y gráficos.
También permite crear tutoriales con el comportamiento único de cada persona según el camino o estrategia de aprendizaje.
Los diseños educativos se crean como respuesta a n problema educativo susceptible a ser resueltos mediante el uso de las tecnologías .como es el caso de la multimedia, que ha revolucionado los métodos tradicionales como transparencias. Diapositivas, presentaciones de alta calidad con videos, animaciones y gráficos, ubicados en las paginas web y sirve de material de estudio.
Las NTICs permiten de la intercomunicación entre profesores, chequeando sus progresos y compartiendo experiencias a traves de correo electrónico y el Internet.
La educación no presencial ha tomado gran auge en los últimos años, pues ya esta incluida en diversas áreas. Por medio de las NTICs y la multimedia ha facilitado a muchas personas estudiar lenguas extranjeras, recibir conferencias, foros o diplomados y tambien poder ver una obra de arte desde cualquier museo etc.
CREADOS PARA BUSCAR A DIOS SEGÚN LA CIENCIA Nuevos estudios de psicología encuentran «razones para creer» en el sistema neuronal del ser humano, que se manifiestan desde la más tierna edad. Aunque en muchos medios se siga vendiendo el enfrentamiento
ResponderEliminarCREADOS PARA BUSCAR A DIOS SEGÚN LA CIENCIA
Nuevos estudios de psicología encuentran «razones para creer» en el sistema neuronal del ser humano, que se manifiestan desde la más tierna edad.
Aunque en muchos medios se siga vendiendo el enfrentamiento entre religión y ciencia, resulta mucho más interesante atender a aquellos estudios científicos que se acercan al fenómeno religioso y gracias a ello van avanzando en el conocimiento del ser humano. Un resumen de algunos de los avances más interesantes han sido publicados en el último número de 2010 de la prestigiosa revista mensual Monitor on Psychology, editada por la Asociación Americana de Psicología.
En la revista se analiza el fenómeno religioso desde nuevas perspectivas que aportan investigaciones de la última década en neurociencia, psicología, sociología o antropología. La idea central que se extrae es que la espiritualidad surgiría de procesos cognitivos básicos del ser humano, que tiene una base neuronal y su causa podría ser evolutiva.
BUSCAMOS UN PROPÓSITO
La búsqueda de trascendencia podría estar “escrita” en nuestro cerebro, afirman los expertos. Justin Barret, especialista en este tema de la Universidad de Oxford, explica que sus estudios recopilan datos de diversos procesos básicos que darían lugar a las creencias religiosas. Procesos que hacen que veamos el mundo como si tuviese un diseño intencionado “creado por algo o alguien”.
Una investigación de científicos de la Universidad de Boston mostró cómo aún en niños pequeños existe esta tendencia a pensar que el mundo ha sido creado con un propósito. Si se le pregunta a los niños “¿por qué existen los ríos?”, una respuesta corriente sería: “para que los peces puedan nadar”. Algo que también concuerda con la capacidad del ser humano de buscar coherencia y orden constantemente en todo tipo de patrones visuales.